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终于严冬退隐，春光再露，百物复苏，花草茂盛。陈子奋就干脆将课堂移到西湖公园。他说：在露天里写生，比室内写生更好。既不要折花摘叶，伤残花卉，又可以跳出一枝一叶的限制，纵观全景。写生瓶花，哪里有写生大自然里的花朵那么妩媚多姿?现在正是春光明媚的时候，我要带你们到春的百花园里去，你们准备好，除了带画笔画具之外，还要带一顶小草笠，可以挡阳，可以遮雨。春阳下的花卉，与细雨里的花卉，姿态不一样，即使下雨了，我们也要坚持着写生；只有到了大雨滂沱或烈日当空，我们才躲一躲，歇一歇。春天是画家的黄金季节，我们绝不要轻易放过，或稍加浪费。
同学们都听子奋老师的话，在春的露天课堂里，特别勤肯作画；老师对这些画稿，也特别关怀，逐幅批阅讲解；对其中优秀的画稿，还组织观摩交流，同学们的画技进步得很快这些师生间生动活泼的教学生活，为报社的记者探到了。他们要来拍陈子奋教学的场景。
这天上午，记者来了。随意拍了几帧照片后，指定要拍“陈子奋授课”这个场面。记者先是让陈子奋站在讲台上讲课，下面的同学聚精会神地倾听，认真地作笔记。方宗珪站起来，冲着记者说：“这样拍出来的照片，不跟上语文上算术课一样了吗?还有什么教绘画课的特色可言?”
记者觉得这意见很对，便问方宗珪：“那你说该怎么拍呢?”
方宗珪有些腼腆了。但他还是认认真真地说：“是不是请陈老师站在画桌前作绘画示范，而我们同学围着画桌观摩?”
记者听了，点头同意。但陈子奋却挥手说：“不对!不对!”他说：“这帧照片要体现出我们师生教学相长的主题。我看，就拍我们围在一起研究、评点同学的作品嘛。”
待记者采纳了陈老师的意见后，方宗珪、余逸柏等同学便围坐一圈。老师从画架上抽出一轴画卷，铺开一看，正好是方、余二人合作，画在整幅宣纸上的《牡丹木笔图》。
只见陈子奋在砚池里研浓了墨汁，提笔醮墨挥毫，在画卷上一角题了“花开盛世，春满人间”八个篆字。然后放下笔来，含笑地说：“这幅画画面大，作道具很合适。现在加上这样的款识，含义就深刻了。”说着，他缓缓地坐了下来，指着画上的花枝，说：“勾勒的线条，要时刻在跳动。写实不等于如实，如实就呆板了。要大胆地夸张，夸张那些最能体现物象本性的部分；还应大胆地洗练，洗练那些不必要的细节，从而突出物象的性格特征。像这一枝，就显得过分追求形似，忽略了夸张与洗练。”陈子奋逐渐将眼神和手指从花枝移到花朵上来，又说：“花朵的设色，不能没有变化。在现实的牡丹花中每一朵花的花瓣色彩一般都相同，或从里向外，或从外向里，色彩都是逐渐淡化起来。这幅画上的花色，毛病也出在过份的写实，即每朵花都同样的浓同样的淡，没有从全幅的布局来考虑分组设色，即是把浓色集中到几个花瓣上，让颜色更姣美地更艺术真实地反映大自然。”
“咔嚓!”随着摄影机快门的声响，一道刺眼的镁光闪过，一幅精美的摄影作品拍成了。师生们也从美妙的艺术薰陶的境界中醒来。
这幅照片后来刊登在《侨乡报》上，在海外广为流传。 [上一页] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] [24] [25] [26] [27] [28] [29] [30] [31] [32] [33] [34] [35] [36] [37] [38] [39] [40] [41] [42] [43] [44] [45] [46] [47] [48] [49] [50] [51] [52] [53] [54] [55] [56] [57] [58] [59] [60] [61] [62] [63] [64] [65] [66] [67] [68] [69] [70] [71] [72] [73] [74] [75] [76] [77] [78] [79] [80] [81] [82] [83] [84] [85] [86] [87] [88] [89] [90] [91] [92] [93] [94] [95] [96] [97] [98] [99] [100] [101] [102] [103] [104] [105] [106] [107] [108] [109] [110] [111] [112] [113] [114] [115] [116] [117] [118] [119] [120] [121] [122] [123] [124] [125] [126] [127] [128] [129] [130] [131] [132] [133] [134] [135] [136] [137] [138] [139] [140] [141] [142] [143] [144] [145] [146] [147] [148] [149] [150] [151] [152] [153] [154] [155] [156] [157] [158] [159] [160] [161] [162] [163] [164] [165] [166] [167] [168] [169] [170] [171] [172] [173] [174] [175] [176] [下一页] |
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